近年来，珠海一直着力推进基础教育资源均衡配置：加快推进中小学集团化办学，组建了17个跨区域小学、初中、高中办学联盟，共享优质教育资源；加快公办中小学、幼儿园建设力度，这项工作连年被列入全市十件民生实事；加快教师队伍建设，出台《关于统筹推进区域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案（2018-2020））》，推动珠海基础教育均衡、优质、特色发展。“不用东奔西跑，在家门口就能上好学校”成为越来越多人的共识。

　　夯实基础：

　　力推学前教育普惠健康发展

　　推进基础教育均衡配置，为的是全面推进教育现代化，优化教育布局，促进教育资源均衡配置。立足协同创新，建立健全保障机制，夯实教育事业发展基础。

　　前不久，我市出台了《珠海市学前教育第三期行动计划（2018-2020年）》，从全面普及学前教育、优化普惠性资源供给结构、科学合理布局学前教育资源、确保学前教育经费投入、加强学前教育师资队伍建设、提升幼儿园办园质量等六个方面提出了具体目标。

　　该计划提出，到2020年，全市将新增至少88所公办幼儿园，公办园合计不少于128所。到2020年，有序扩大公办幼儿园比例及学位供给能力，积极扶持普惠性民办幼儿园，无证办园和“小学化”现象基本消除，办园行为普遍规范，学前教育服务保障能力及水平明显提升，基本建成“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系。

　　合作办学：

　　引进名校 组建办学联盟

　　11月16日上午，高新区管委会与北京师范大学正式签订委托管理合作协议，全权委托北京师范大学管理金鼎中学。除了与名校合作办学，为优化教育资源配置，提升我市教育现代化发展水平，我市还组建了8个小学办学联盟，4个初中办学联盟，5个普通高中办学联盟。

　　我市通过深化办学联盟作用，按照“做精东部、做强西部、深化改革、优化全局”的发展思路，探索“多校协同、区域组团、同学段联盟、跨学段联合”多种办学模式，不断扩大优质教育资源覆盖面，充分发挥优质教育资源辐射带动作用，提高教育教学质量，实现“各类教育协调、城乡区域均衡、质量优质高位、群众满意认可”的教育格局，提高人民群众的获得感和幸福感。

　　均衡配置：

　　校长职级制促专业化建设

　　在强化区域统筹功能的基础上，我市教育部门落实学校用人自主权，进一步激发教师队伍活力，促进区域内师资优质均衡配置，大力推进教育公平，办好人民满意的教育。

　　实行校长职级制，拓展校级领导职业发展空间，促进校长队伍专业化建设。“校长职级制是推动校长专业化和职业化建设的有利方式，这项工作有助珠海建立教育家型的校长队伍。”市教育局局长林日团表示。

　　为解决缺少编制的难题，我市创新推行中小学教师“县管校聘”管理制度改革，力促区域内师资优质均衡配置。