□丁焕松

　　日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。随后，珠海市教育局也发布相关工作通知，提出规范培训服务行为等要求。（《珠江晚报》9月12日03版）

　　百年大计，教育为本。长期以来，过多的作业负担、沉重的校外培训负担，让广大中小学生及其家长苦不堪言。随着国家和地方“双减”政策的出台，如何推动“双减”政策措施落地见效，建设更高质量的教育体系，促进中小学生全面发展，成为社会公众普遍关注的焦点。

　　学校是教书育人的“主阵地”，也是落实“双减”政策的责任主体。要在课堂教学上多下功夫，创新教学方式方法，调动学生的学习兴趣，不断提升课堂效率；在作业设计上多动脑筋，既要符合学生年龄特点和学习规律，又要体现素质教育导向；在考试试题上多花心思，增强试题的开放性、灵活性，减少“死记硬背”和“机械刷题”……通过提升学校教育质量，才能减轻家长和学生对校外培训机构的依赖。

　　如果说提升学校教育质量是落实“双减”的重头戏，那么深化教育评价改革就是重中之重。有什么样的评价“指挥棒”，就有什么样的办学导向。发挥好教育评价“指挥棒”作用，才能确保教育方向不走偏，“双减”政策真正得到落实。一方面要打破“唯分数论”倾向，把立德树人成效作为根本标准，推动学校从比升学率、比分数成绩向素质教育转变，促进学生德智体美劳全面发展；另一方面，把学业水平、身心健康、兴趣特长、师生关系、学业负担等指标纳入中小学教育质量评价范畴，构建更加合理的教育评价体系，推动学校育人方式深层次变革。

　　不合理的校外培训破坏了教育公平，也增加了学生和家长们的焦虑。从新闻报道情况来看，目前我市一些培训机构并没有认真贯彻落实“双减”有关政策。值得注意的是，一些地方学科类培训活动开始转入地下，打着“家政服务”“住家教师”“众筹私教”的幌子暗地进行。对此，我市有关部门也要引起重视，加大对培训机构违规活动的监管和执法力度，加强对隐形变相违规培训行为的辨识，对于证照不全的机构和个人违规开展培训要按规查处，同时也要引导现有学科类培训机构转型发展。

　　落实“双减”政策任重道远，需要家校协同配合和全社会共同努力。作为学生家长，望子成龙的心态可以理解，但不要再去盲目攀比和跟风报班，给子女增加额外的压力。只有摆正心态，做到家庭学校同步减负，形成良好的教育生态环境，才能促进中小学生健康成长。