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全民急救教育亟须补课

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  一说到急救,相信很多人的第一反应是打“120”求助于专业的急救热线和服务,但如果我们每个人都能掌握一定的急救技能,很可能就会大大增加某些发病者的生还几率。比如猝死发生的头10分钟,如果能对病人及时进行心肺复苏,很可能就能挽回其性命。但问题是,心肺复苏等常规急救技能,很多人都不知道,更不用说熟练掌握了。为此,近日挂牌成立的香洲区急救技能培训中心,除了帮助提升基层医务人员的急救水平,还致力于向市民群众普及相关知识和技能。

  可能不少人觉得,心跳骤停、中风等疾病距离自己挺远,有必要学习急救技能吗?但事实上,很多突发性疾病已经越来越趋于年轻化。今年6月,国际权威期刊《柳叶刀》发布的报告显示,“中风”已成为我国排在首位的死亡原因,并越来越多地发生在中青年人群中,35岁以下人群发生中风的比重,已达9.77%。还有数据显示,我国每年死于心脏性猝死的人数多达55万,即每天至少有1000多人因此猝死。

  急救需要爱心,更需要掌握相关的知识和技能。目前,我国每年急救知识普及人群约1000多万,应急教育普及率不足2%,与发达国家平均50%的数据相去甚远;在今年11月前,我市仅有一个专门的急救培训机构——市红十字会培训中心,从2014年1月至2019年9月,虽已累计开展应急救护普及培训25万余人次,但截至目前,获得救护员证书的还不到5万人,按2018年珠海市常住人口189万计算,急救培训的覆盖率不到14%,救护员的覆盖率仅为2.7%。

  面对民众急救知识严重匮乏,相关培训渠道短缺的现状,我们亟待补上全民急救教育这一课。

  当务之急,首先要补齐短板,从上到下建立健全相关的法律法规制度,加大投入,完善应急救护工作的普及体系和长效机制。特别要重视系统性开展对公共场所工作人员的急救培训,规范对警察、保安、司机、导游、志愿者等特定群体的专业化培训,因为这些群体往往是接触到突发性疾病患者的“第一目击者”。

  其次,急救的教育培训要循序渐进,搭建起系统化、社会化、全民化的教育培训体系,并织密救助网络。急救教育普及较好的国家,其相关教育都是从娃娃抓起,比如美国法律规定,从幼儿园开始,就要开展急救课程,国民必须掌握基本急救知识。

  我国今年出台的《健康中国行动(2019-2030年)》提出,要把急救知识,特别是心肺复苏知识纳入到学校考试的内容,这无疑是急救教育系统化的有益尝试,但究竟如何具体落地,现在还缺乏可执行的考核标准,尚需进一步的完善。就珠海而言,得益于良好的志愿服务氛围,各类急救演练、培训等活动以往都集中于社会公益层面,随着政府职能部门重视程度的日渐提升,应急救护培训进学校、进社区等普及活动正逐渐成为常态。

  急救教育,关乎生死。如果人人会急救,人人能急救,也许你掌握的一个小技巧,就能挽回一条可能逝去的生命。

  (撰稿:王朝辉 李勇智)

 
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