□本报记者 康振华

　　马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理、整洁优美的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。位于珠海金湾区平沙镇的汇华四季小学就是一所专门为学生幸福成长而设计的学校。

　　校园建筑色彩明丽

　　空间布局别具一格

　　据了解，该校建筑由珠海建筑设计院围绕“幸福教室学校整体改革”办学理念，贴合师生教学及生活的方方面面而设计修建，色彩明丽，符合儿童心理成长规律，空间布局别具一格，教学区、活动区、生活区三大区域既互相联系又互不干扰，使校园空间更加适应教学活动的功能和师生生活的精神需求。学生在这里自主学习，快乐生活，幸福成长。

　　华南地区高温多雨，学校为了让师生的教学活动免受日晒雨淋等天气因素的制约，特意腾出大面积空间，修建了大面积的风雨连廊。利用风雨连廊形成贯穿校园建筑群的架空空间，让师生既有舒适的活动空间，又能通过架空层直达校园各个角落。从整体上看，风雨连廊就像整个学校的树干，校园其他建筑群落犹如树干上长出的各个枝叶，勃勃生机。

　　兼顾美观和实用功能的风雨连廊活动空间十分宽阔，在其中设有图书角、书画屋、艺术空间、休闲空间和楼层上下通透的阳光通道，集阅读、休闲、艺术表演于一身，是学生课余生活的温馨港湾。

　　除此以外，该校还拥有宽阔的室内外活动场地，满足每天的大课间时间开展踩高跷、滚铁环、跳房子、扔沙包、打陀螺等游戏活动，既满足学生身体锻炼的需求，又能在游戏中快乐成长。

　　教室超大功能丰富

　　生活区域温馨如家

　　汇华四季小学的教室设计独特，配套教育理念倾心打造。蓝色唯美“海洋王国”、绿意盎然的“森林部落”和紫色梦幻的“天空之城”三大主题教学楼贯穿校园。110平方米的教室面积包含学习区、阅读交流区、作品展示区、表演活动区以及储物区五大功能区，既全面满足教师学科特色课程教学需求，也满足学生自主合作学习和班级实践活动需求，让学生在从容的环境里轻松接受“全学科融合课程”教学。

　　与班级常规教室数量1:1比例配备的特色功能教室是该校的另一大特色。包括美术室、音乐室、木工室、航模室、机器人室……拥有完善的硬件配套设施，充分满足学生幸福才艺课程的学习展示需求。

　　作为全日制寄宿学校，生活区域是孩子们休息生活的重要场所，该校充满童趣设计的温馨宿舍，让孩子们找到家的温暖。还有可同时容纳近2000人用餐的大型食堂，让孩子们享受丰富美味又营养的食物。

　　许多参观过该校的家长都禁不住感叹：汇华四季小学无论从教育理念还是从建筑设计上都的确是一所专注让学生幸福成长的学校，是一座具有主人翁意识的学园，一方充满童趣的乐园，一个充满爱心的家园，学子学习的梦想田园。有信心让自己的孩子在这里找到幸福成长的密码。