□李英锋

　　眼下孩子们平均身高越来越高，但一些学校的课桌椅却没有跟着“长”。“新华视点”记者采访发现，由于课桌椅国家标准滞后等原因，不少地方存在课桌椅与学生身高不大匹配的情况；课桌椅“低配”现象，成为孩子们“成长的烦恼”，无形中增加了近视、驼背等健康隐患。（本报6月4日08版）

　　近年来，我国中小学生的平均身高一直在不断增长。教育部2021年公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示，与2014年相比，2019年全国7—9岁、10—12岁、13—15岁、16—18岁、19—22岁男生身高分别增加0.52、1.26、1.69、0.95、0.81厘米，女生身高分别增加0.72、1.24、0.97、0.80、0.62厘米。另外，在部分地区，中小学生的身高增长值还要高于全国平均值。然而，与中小学生的身高快速增长形成鲜明对比的是，很多学校的课桌椅高度多年来一直原地踏步、“岿然不动”。

　　课桌椅与中小学生的身高越来越不匹配，给学生的健康带来不少隐患——如果学生的身高增长，而课桌椅高度不随之调高，学生长时间使用很容易低头、趴伏、弓背、侧偏，造成体位疲劳，久而久之，形成不良坐姿，导致颈椎病以及脊柱弯曲、变形、驼背等。而且，学生坐得不舒服，上课时容易出现注意力不集中、爱动的现象。课桌椅不合适还容易造成学生用眼距离过近，视力下降，从而患上近视。

　　实际上，我国早已制定了学校课桌椅国家标准——《学校课桌椅功能尺寸及技术要求（GB/T3976—2014）》，该标准根据我国青少年的身高情况，规定了11种大小型号的课桌椅。各型号课桌高度间隔等差为3厘米，其中最低为49厘米，最高为76厘米；各型号椅子的座面高度间隔等差为2厘米，其中最低为27厘米，最高为46厘米。此外，标准还规定，学校预置课桌椅时，应根据当地学生学年中期至末期的身高组成比例状况，确定各种大小型号的数量。该国标发布于2014年，目前看已有些滞后，但在不少学校也未得到认真执行。

　　课桌椅陪伴中小学生学习多年，在学生的成长中扮演着非常重要的角色，让课桌椅随着学生一起长“个”，是学生健康成长的需求，是每位家长的渴望，也符合教育规律。希望各地教育部门尽快把调整中小学生课桌椅高度纳入议事日程，让课桌椅的高度能够随着学生的身高变化适时长长“个”。