在该校众多优秀的老师中，有这样一位温文尔雅，用爱与智慧扬起学生理想风帆的班主任孙晓琳老师。孙晓琳从教21年，其间担任年级主任及班主任工作有15年之久。今年她所带的高三（1）班，全班51名学生高考分数均超高分优先投档线，其中15名考生分数达到600分以上，年级最高分与英语单科最高分均出自这个班。孙晓琳所带的班级连续多次评为校文明班级。

　　宽严并济对学生

　　孙晓琳是一个怎样的人呢？学生的回答是：“严厉又风趣”“严爱相济”。“严”字底下“掩饰”不住的是对学生满满的爱。

　　她的学生程乐然说：“刚成为她学生的时候，只听闻她十分严厉。”她会在学生犯错的时候毫不留情地批评；会要求学生更早到班上以确保尽早进入上课状态；会要求学生把出错的知识点重复练习一遍又一遍，直到完全记住为止……

　　宽严并济重管理

　　在谈到班级管理时，孙晓琳说：“我始终要求学生先学做人，再学做事，而且要低调做人，高调做事。鼓励学生从身边点滴做起，让优秀成为一种习惯。”

　　在班级管理上，孙晓琳说，她有属于自己的一套“诀窍”。首先是“实”，在班级管理中要从学生的实际出发，实实在在地做好每一件事，注重教育的针对性和实效性。不对学生说假、大、空的话，把思想教育做到学生心坎上。“我让学生相信自己，努力做到自己的最好，不留遗憾。”她说。

　　其次是注重养成教育。孙晓琳坚持每天检查学生的早读、午休、清洁卫生、晚自习情况，使他们尽快形成良好的学习习惯、行为习惯和优秀的意志品质，在学习上要求每个学生明确学习目标，以严谨、认真的态度对待学习。

　　此外，孙晓琳还非常注重在学习、心理、生活等方面全方位关注学生，指导学生在日常生活中能正确地处理问题，通过一对一谈心或者与孩子及家长的沟通，耐心细致做好学生的思想工作。

　　文/本报记者 廖明山 王晓君

　　通讯员 谢锋

　　图/市二中提供